電力市場(chǎng)交易學(xué)科競(jìng)賽與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研討會(huì)。來(lái)自華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、東北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、上海電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、長(zhǎng)沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、三峽大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、南京工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院、長(zhǎng)春工程學(xué)院管理學(xué)院等8個(gè)學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加會(huì)議，bwin必贏官網(wǎng)入口參會(huì)院校覆蓋了中國(guó)電力高校聯(lián)盟所屬的全部八所院校。會(huì)議由華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)、教育部碳中和能源管理課程虛擬教研室（以下簡(jiǎn)稱“虛擬教研室”）帶頭人李彥斌主持。
虛擬教研室圍繞“雙碳”人才培養(yǎng)核心任務(wù)，面向新型電力系統(tǒng)快速發(fā)展和電力市場(chǎng)深化改革背景下的高水平電力市場(chǎng)交易人才培養(yǎng)需求，進(jìn)一步推廣華北電力大學(xué)依托國(guó)家級(jí)虛擬仿真一流課程和“問(wèn)題鏈”教學(xué)基地形成的“課—賽—訓(xùn)—證”協(xié)同育人模式，在李彥斌的倡議下，八大學(xué)院形成共識(shí)，共同發(fā)起舉辦“全國(guó)大學(xué)生電力市場(chǎng)交易能力大賽”。本次會(huì)議既是競(jìng)賽的誓師動(dòng)員會(huì)，又是新型人才培養(yǎng)模式的研討會(huì)。
會(huì)議重點(diǎn)研討了賽事籌備、“雙碳”課程建設(shè)和應(yīng)用、人才培養(yǎng)模式變革等幾個(gè)方面。一、研討了賽事草案，針對(duì)競(jìng)賽主題、競(jìng)賽內(nèi)容、參賽對(duì)象、競(jìng)賽形式、bwin必贏官網(wǎng)入口賽制賽程、組織體系、賽事特色等方面進(jìn)行了深入研討和交流，確定了賽事架構(gòu)，解決了實(shí)際問(wèn)題，明確了發(fā)展方向。二、研討了“雙碳”課程體系建設(shè)，李彥斌重點(diǎn)介紹了《碳管理學(xué)》的建設(shè)和開(kāi)設(shè)情況，介紹了教材內(nèi)容和資源體系，介紹了兄弟院校的開(kāi)課情況，倡議更多院校參與到更多課程的建設(shè)工作中，虛擬教研室將繼續(xù)凝聚各方力量，常態(tài)化開(kāi)展課程交流，探索集體備課、遠(yuǎn)程說(shuō)課、協(xié)同授課等創(chuàng)新教研模式，共建共享課程資源。三、研討了新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)模式變革，圍繞傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)改造、新興專業(yè)建設(shè)申報(bào)、一流課程建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入交流和探討。與會(huì)的各學(xué)院分享了自身在人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新舉措和成效，對(duì)賽事策劃組織和虛擬教研室建設(shè)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)研討會(huì)的召開(kāi)、賽事的組織、課程體系的建設(shè)表達(dá)了高度認(rèn)可，對(duì)未來(lái)的共建共享、合作共贏充滿向往和期待。
最后參會(huì)代表在李彥斌的陪同下，參觀了“問(wèn)題鏈”教學(xué)基地，就人才培養(yǎng)模式變革、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展等重點(diǎn)話題進(jìn)行了深入交流。
通過(guò)本次會(huì)議，參會(huì)院校進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，完善了賽事架構(gòu)，大幅度推進(jìn)了賽事籌備進(jìn)程，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了兄弟院校間的交流與合作，為中國(guó)電力高校聯(lián)盟和教育部碳中和能源管理課程虛擬教研室各項(xiàng)工作的推進(jìn)奠定了良好的組織基礎(chǔ)。為確保會(huì)議形成的決議和成果能夠有效落地生效，虛擬教研室將與各成員院校密切溝通，求真務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，共同建設(shè)創(chuàng)新型“碳中和”人才培養(yǎng)體系。